摘要：地球村概念的出现，让国家之间的交流以及联系越来越频繁，在国际化竞争之中，为了能够获得更多的优势，国家开始积极推动教学改革，不断地提高现有的英语教学质量以及教学水平。高职院校作为我国教育阶段重要的组成部分，推行的英语教学方式方法备受社会各界的广泛关注。因此本文将结合我国高职院校教育专业学生英语教学的实际情况，针对目前高校英语教学活动中存在的不足问题提出相应的解决对策，期望能为提高我国高职院校英语教学水平做出一定的贡献。

关键词：改革；英语教学；对策

一、 教育专业英语与通用英语之间的区别和联系

教育专业学生英语与通用英语之间的区别主要在于两者对基本能力及教学目标上的差异。

首先，通用英语是以提高学生的听说读写能力为教学目标，保证学生能够实现四种能力的均衡发展。相比之下，教育专业学生英语更加侧重于对学生某一个能力的提升，实现教育专业与英语基本能力之间的有效结合，让学生能够在英语歌曲、英语游戏以及英语口语某一个方面上获得一定的提升。

其次，在教学内容上通用英语更加注重对学生基本能力的培养，保证学生能够掌握听说读写的综合基本技巧，因此在实践教学的过程之中具有较为明显的多样性以及基础性。教育专业学生英语则是以提高学生的英语口语以及表达能力为目标，保证学生能够进行语言的准确输出，培养学生的综合教学实践能力。……