诸葛霞

[摘 要]为了遵循《指南》的指引，把德育教育巧妙地渗透到幼儿的一日生活以及五大领域的教育教学中。结合幼儿园美术活动趣味性，操作性强的特点，以及麻艺元素具有鲜明的民间特色，与幼儿的生活环境息息相关的特点。充分挖掘麻艺中蕴含深厚的文化和教育价值，通过在幼儿园创设丰富的麻艺特色环境， 以美饰德，让幼儿在充满麻艺元素的环境中萌生爱的情感；让幼儿感受古朴的民风，体验劳动的快乐，以朴辅德，引导幼儿在麻艺美术活动中养成爱劳动，会整理的好习惯； 激发幼儿对麻艺活动的兴趣，通过活动设计，创造合作的机会，以趣促德，在麻艺美术活动中学会合作。

[关键词]幼儿园美术活动 麻艺 渗透 德育教育

中图分类号：TD119 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）11-0313-02

幼儿期是接受德育教育的启蒙阶段。《规程》中指出幼儿园教育必须遵循不同年龄阶段幼儿身心发展特点和规律，实施体、智、德、美等方面全面发展的教育。幼儿园的德育应避免单一、呆板的言语说教，而是需要创设一个幼儿能感受到尊重、支持、关爱的良好环境。美术教育中蕴含的德育发展价值，正逐渐受到社会各方面的关注。如何在幼儿园美术活动中渗透德育，让幼儿在潜移默化中感受到美、萌发出爱，是我们幼儿园一线老师要亟待思考和解决的难题。在实际教学过程中，结合我园的园本特色以及班级特色元素选用麻艺材料为媒介，本人就如何将美育与德育相结合，以促进幼儿良好的个性形成和发展，培养独立、专注、坚强的学习品质；……