陈文选

【关键词】 小学语文；新课改；高效课堂；教学效率

【中图分类号】 G623.22 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）02—0105—01

随着新课改的不断深入，以往按部就班，一讲到底、满堂灌输、不管效率的课堂教学模式已经不适合现在的课堂。更多的教师在新课改的教学理念下，在新课改的教学要求下，追求的不仅仅是课堂上给学生灌输了多少东西，而是在气氛轻松、活跃的教学过程中，学生接受了多少理解了多少知识，教师是否在教学中激发了学生兴趣，调动了学生学习的积极性？并在教学中开发了学生的思维，使他们的智慧得到了有效的启迪。 鉴于此，笔者就如何打造小学高效课堂谈谈自己的认识。

一、改变教师观念，提高教学效率

在新课改教学理念下，要想提高小学课堂教学效率，教师就要彻底改变自己的教学观念，从过去那种教师唱主角，在课堂上一讲到底，满堂灌输，不给学生留空间，不和学生互动、交流的模式中走出来，要重新定位自己在课堂上的角色，让学生成为课堂教学的主体，而不是陪衬，更不是过去被动式的接受机器。因此，作为小学一线教师，要在课堂教学中做好学生的引导者，掌握小学生的心理，在课堂上时刻注意他们学习的实际需要，调整教学方法，吸引他们的注意力，让学生集中精神，参与课堂教学过程，专心听讲，认真学习，真正让学生在课堂上学有所获、学有所用，从而促进课堂教学效率的提升。

二、激发学生学习兴趣，提高教学效率

“兴趣最好的老师。……