赵娟

【关键词】 制度创新；班级管理；德育；考核；实施办法

【中图分类号】 G632

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）02—0032—01

德育是中学生树立正确的人生观、价值观和世界观的重要手段，是素质教育不可或缺的基础内容。学校是培养人才的地方，教育是塑造人灵魂的伟大事业，“德”是做人的根本，是一个人成长的根基。因此，德育既是学校教育的核心，也是学生健康成长和学校工作的保障，做好未成年人德育工作极其重要。在当今开放的国际环境和多元的文化背景下，德育为先更具有必要性和紧迫性。因此，学校必须把德育工作摆在首要位置，时刻树立教书育人、管理育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。本文就以笔者所在的西北师大附中国际班的“德育GPA”考核评价实施办法为例进行说明。

一、立德树人，应从制度建设上做起

立德树人是中華民族优秀的传统，在当前教育改革的背景下，更是教育的根本任务。学校实现立德树人就要靠制度。所谓“没有规矩，不成方圆”，规矩也就是规章制度，是我们应该遵守的用来规范我们行为的规则、条文，它保证了良好的秩序，是各项事业成功的重要保证。制度的建设是制定制度、执行制度并在实践中不断检验和完善制度的过程。不去制定制度，执行就没有依据；没有执行力，制定的制度就失去了存在的价值。为了实现立德树人、优化教育的根本目标，为了在教育教学过程中有章可循、有法可依、提高管理效能，学校必须细化、量化各项具体要求，有必要建立一套科学、宏观和行之有效的德育管理制度。……