马耀强

摘 要：根据各类网络化沟通平台的特点和优势，研究制定适用各类平台的沟通内容，规范各类平台的沟通作用，成为构建真正有序、高效的网络化沟通平台的当务之急。

关键词：网络环境;班主任;家长;沟通

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“最完备的教育是学校与家庭的结合”。良好的家校沟通是促进学生全面健康发展的重要保障之一。近年来，随着各类网络化信息平台的兴起，学校与家长之间、班主任与家长之间的沟通方式也出现了新的形式。国内越来越多的学校纷纷开始使用各类信息化平台为主的班主任与家长沟通方式。尽管使用信息化平台进行班主任与家长沟通有着许多优势，但同时也存在着诸多问题，面临着众多的挑战。因此对基于网络环境下的班主任与家长沟通的实践研究具有一定的现实意义。

一、问题提出的背景

随着信息技术的飞速发展，家长与班主任之间的网络化沟通平台不断发展壮大，校讯通、电子邮件、班级QQ群、班级微信群、班级博客等这些沟通平台为家校、家班合作教育提供了更有效、更便利、更及时的沟通交流途径。而这些多元化、信息化沟通平台的建立虽然在方式上已经突破了传统的沟通模式，但在沟通内容上缺乏规范性、合理性，要么一种沟通平台什么内容都往上发布，信息杂乱无章、混乱不堪;要么一个信息内容多个平台同时发布出来，到处都是一样的内容占据空间;要么一些家长用QQ交流、一些家长使用微信交流、还有一些家长通过短信交流;……这种没有统一内容规范的沟通给班主任增加了更大的工作负担，忙于应付带来的只能是低效和无效。