李慧萍

摘 要：新课改的不断推行要求着小学语文教师在实际的课堂教学中完成情感教育，促进学生全面发展。基于此，本文分析了小学语文教学中情感教育的意义，重点结合笔者的实际教学经验，阐述了丰富教学方式、创建教学情境、利用抒情点这些小学语文教学中情感教育的实践策略，为相关教师提供参考。

关键词：小学语文;情感教育;教学策略

在新课改的指导下，教师在小学语文教学中需要渗透情感教育，在提升学生的情感体验的同时，促进学生更加全面的发展。在这样的要求下，在小学语文教学中融入情感教育成为了相关教师重点关注的内容。但是，就现阶段小学语文教学中情感教育的进行情况来看，虽然得到了一定程度的发展，但是还存在着情感主线有所偏差、教学手段较为单一等问题，需要相关教师进行重点的解决。

一、小学语文教学中情感教育的意义分析

将情感教育应用于小学语文教学有着极为重要的意义，具体如下：第一，实现学生语文学习热情的提升。将小学语文课堂教学与情感教育进行融合，就必须使用更多样的教学方式，同时将学生转变为课堂教学的主体。在这样的条件下，学生的意见、想法会得到最大程度的尊重，教师能够及时的对学生展开激励与表扬。同时，课堂教学情境更加生动、氛围更轻松，学生的学习积极性会得到显著的提升。第二，师生关系的优化。在情感教育中，学生对教师的“敬畏”将不断转变为“尊敬”，更好的完成了师生关系的创建，提升了学生的口头表达能力、沟通能力，促进了学生更加全面的发展。……