贠潇

摘 要：结合高职药学专业化学基础课程的特点和整合需求，文章提出了课程的整合思路，并从理论课程整合和实验课程整合两方面对课程整合实践进行了探索，为高职院校药学专业化学课程教学提供参考。

关键词：高职;药学专业;化学基础课程;整合

中图分类号：G420 文献标识码：A 收稿日期：2018-10-17

作者简介：贠 潇（1989—），女，河南洛阳人，助教，硕士，研究方向：药物化学。

一、高职药学专业化学基础课程的整合思路

高职药学专业化学基础课程教学需要为专业课程教学提供服务，所以要精选专业课程学习需要的化学基础知识，删除重复、陈旧的知识和内容，使基础课程能够与后续药剂学、药物分析、药物检验和药物化学等课程知识紧密相连，更好地满足高职药学专业教学需求。按照这一思路对药学专业化学基础课程进行分析可以发现，药学专业课程与有机化学、无机化学、分析化学、生物化学等都存在密切的联系，因此，应重点介绍与专业相关的基础化学内容，实现专业知识的提前渗透[1]。除了理论课程，还应实现化学基础实验课程与专业课程的整合，提高课程实践教学效果，促使学生的实验技能和综合能力得到显著提高，更好地满足职业人才培养要求。

二、高职药学专业化学基础课程的整合实践

1.理论课程的整合

结合课程整合思路，应实现对化学各类基础课程的整合，具体包含无机化学、分析化学、有机化学、生物化学和仪器分析这五门课程，可以将其划分为有机及生化基础和无机及分析基础，前者包含有机化学和生物化学，后者包含无机化学、分析化学和仪器分析。……