宁夏中卫市第一中学 杨晓霞

教育家叶谰说过：具有魅力的课堂是由教师、学生、教学环境共同构成的充满活力、智慧和情趣的。而课堂活动的目的在于学好知识、激发兴趣、增强活力、成就魅力。一节有魅力的语文课，教师可以少教，但是学生却可以因此多学，使课堂可以少些无益的劳动，多具闲暇、快乐和坚实的进步。《课程标准》中强调的也是学生的地位和作用，课堂上一切以学生为主，所以教师在备课时首先应考虑的是“学生能学到什么”“学生需要的是什么”“教师应该如何帮助学生克服学习上的困难”，所以教学目标的设定应从学生实际出发，制订一些切实可操作、可评估的教学目标。要达到这个目标，教师们可以通过各种方式，制订出适合自己和学生的方法。本文就以我校开展的“传统知识文化竞赛”课题为例，结合我在语文课堂中的尝试与探索，从两个方面浅谈一下搭建语文课堂竞赛的重要意义。

一、营造良好的课堂氛围，让课堂充满竞争气息，激励学生自觉参加到课堂活动中来

首先，竞赛可以巧妙地转换师生双方微妙的关系。《课程标准》中强调学生是学习的主人，在课堂中占据一个主体的地位。可是，教师的绝对权威地位使他们习惯了当“ 配角”。我对所教班级80名学生进行了一次调查，发现有70%的学生在课堂上习惯当一名“听众”，他们不太喜欢发言，就喜欢听老师在课堂上讲；只有30%的上课发言积极。可见，学生课堂的积极性、参与性和主动性没有得到充分的发挥。……