江苏省东台市安丰中学 吴荫灿

实现高中地理的读图教学，首先应当提高学生的读图能力。由于读图教学一直以来是中学地理教学的重难点所在，因此读图能力的提高将在很大程度上降低高中生学习地理的难度。笔者根据自己的教学经验和工作分析，总结出课标理念下对高中地理读图教学的看法和建议。本文将就此问题进行重点讨论。

一、传统教学模式下的高中地理教学问题

受到传统应试教育观念的影响，由于高考的主要分值集中于数语外这些“主科”上，地理学科所占的分值显得并不占优。加之地理学科的学习难度大，内容抽象性高，因此很多学生对此缺乏兴趣和热情，并逐渐减少对其的关注度。近年来，在素质教育的改革下，课标对于高中地理进行了全新的教学引导，可是有的学校和教师仍然无法改变传统的教育观念和模式，功利性过强和陈旧的教学方法对于学生的地理学习质量提高并未有太多影响，地理教学的效果也难以得到明显改善。

二、高中地理读图教学的应用意义

毋庸置疑，在高中地理的教学和学习中，地图作为无可替代的重要组成部分，地图的使用贯穿于高中地理教学的始终。教师利用地图可以形象、客观地为学生展示各种地理知识、地理原理和地理现象的产生原因。所以，教师在高中地理教学时，离不开对学生进行地图的分析和研究。

另外，由于地理知识具有很高的抽象性，枯燥的内容很容易让学生产生厌恶的情绪。……