河北省昌黎县葛条港乡石桥营完全小学 王美玲

根据英语课程标准的要求，小学的英语主要是以培养学生的英语学习兴趣为主，英语不比母语，孩子们在学习过程中会遇到很多困难，不免会产生知难而退的现象。因此在小学阶段，应避免让他们产生排斥心理，要不断激发孩子们的好奇心、求知欲，培养其对学习英语的浓厚兴趣。

一、小学生英语学习现状

农村小学不比城市小学，在大多数农村小学中，多媒体设备数量有限，不能实现班班通，教师不能通过使用多媒体设备放映动画、PPT课件、图片、歌曲等吸引学生们的眼球。通过调查，学生最初的英语学习兴趣较浓，出于好奇心，想去接触它、了解它，但随着时间的推移，英语知识难度的加大，他们的兴趣度就降低了，甚至失去了对英语学习的兴趣。

二、影响小学生英语学习兴趣的因素

小学生英语学习现状的调查与分析结果表明，小学生英语学习的兴趣低不仅与小学生自身有关，还与教师的本身素质有关，除此之外也包含着社会、学校和家长的因素。原因总结具体如下：

1.学生自身方面。

英语不比母语，对于小学生来说，本身就存在着一定的难度，学生学习有压力，觉得英语是负担，感觉自己学不好，缺乏自信心。加之学生没能从根本上认识到学习英语的重要性，也没有意识到英语学习的意义，大多数学生只是把它当作一门副科来对待，这样的心理在不同程度上就给他们的英语学习带来了一定的阻碍，以至于他们对英语学习无兴趣或兴趣低下。……