（南京师范大学，江苏 南京 210097）

美国高等教育的发展长期领先于世界各国，美国高等教育的发展模式也成为重点研究的对象。美国关于校长更替的研究历史悠久并且日臻成熟，更有管理学和经济学为其提供强大的理论支撑。关于大学校长更替对于一所学校所产生的影响，美国学者主要从学校组织结构（Organizational Structure）、教师工作效能（Teacher’s Morale）、学校文化（School Culture）、学校资金筹募（Fund Raising）等方面系统地进行了研究。

一、组织结构的影响

校长更替对于一所大学的组织结构将产生重要影响，校长更替是大学发展的关键点。波特（Porter L.W）认为，组织结构对于组织内部人员心理成就感和工作满足感具有相当程度的影响［1］，组织结构对于提高组织效益、促进组织发展十分重要。而依照管理学理论，部门领导的更换对于该部门的组织效能和结构变换具有不可忽视的影响：领导人物的更替必然造成组织规模的变化并影响组织结构的稳定性。对于一所大学而言，组织结构影响着大学的教学质量和学术声誉。新任校长上任，新的治校目标确认之后，就有必要创造和改革组织结构，积累人力财力方面的资源以实现其追求的目标。［2］前耶鲁校长哈德利（Arthur Twining Hadley）上任后，便对耶鲁大学进行了重组，改变了耶鲁内部的管理结构和教学机构设置，使得耶鲁大学所有学院都有较大发展。

关于组织结构，学界尚未有清晰明确的定义。马歇尔·梅耶（Marshall W.Meyer）通过组织大小、分部数量、高层人员数量、下设部门数量等与组织结构密切相关的变量，对被调查部门的组织结构进行了粗略的评估。……