姚滕芳

摘要：一名优秀的班主任能成就良好的班集体，所以，班主任工作在学校教育中具有举足轻重的作用，对学生的培养具有重大意义。基于此，文章从班主任形象、师生关系、班干部队伍和班级管理四个方面入手，探讨了如何做一名合格的班主任。

关键词：班主任 形象 师生关系 班级管理

班主任工作是一项比较繁琐、复杂、劳累和辛苦的“保姆式”工作。班级里大大小小的事情都与班主任有直接关系。班主任除了完成正常的教学外，还要关心学生生活的点点滴滴。如何做好一名班主任则是广大教育者需要关注的问题，因此，笔者结合自身多年的小学班主任工作经验，提出了做一名合格班主任的策略。

一、 良树立好的形象，做到言传身教

众所周知，和学生打交道最多的是班主任，班主任的形象在学生眼里特别重要，所以，班主任要做到言传身教，要先做好自己，再要求学生。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，令而不存”，所以，在平时的教育教学工作中，班主任首先要规范自己的言行举止，要以自己的言行身先垂范，动之以情，晓之以理。其次，班主任要提高自身的思想认识水平和工作能力，树立良好的形象，做到身正为范，这样才能让学生在情感上接纳，给班主任的工作带来事半功倍的效果，进而为做一名优秀的班主任打下良好的基础。再者，教师的榜样作用是对学生无声的教育和有力的鞭策，所以，班主任要注重平时的积累和提高，注重自身的修养和自我能力的提高，做到厚积薄发。例如：平时班主任教育学生不迟到、不早退，那么，在平时上课或班会时，班主任就要在上课铃响前就到教室门口等候，而不是上课铃响了，班主任才匆忙往教室里赶。只有班主任按照学校的规章制度严格要求自己，不因为自己是教师而搞特殊化，这样才能令学生心服口服。总之，要想做一名合格的班主任，必须严格要求自己的言行，为学生树立楷模、榜样和威信，这样有益于对学生进行更好的引导和教育。

二、 用真心去赢得学生，用爱心去对待学生

要做一名合格的班主任，首先必须要有爱心，不仅仅对学优生有爱心，而是对每一位学生都要有爱心，尤其对学困生要更加关心，因为他们学习成绩落后，自尊心和自信心容易受到伤害。班主任要及时发现学困生身上的闪光点，适时给予肯定和赞扬，使他们感受到被人肯定的成就感，从而增强他们的上进心和自信心，使他们积极向中等生“靠近”。班主任对待学生，就要像对待自己的孩子一样，有慈母般的爱和关怀，让学生感受到阳光般的温暖。只要学生用心感受到了班主任的爱，就会对班主任有好感，就会努力地做好每一件事。当然，班主任除了关心之外，要有一双善于观察的眼睛，及时发现学生的情绪变化，并与学生沟通，增加师生之间的情感，以诚心和爱心感染学生。另外，班主任要公平对待学生，一视同仁，赢得全体学生的尊重和信任，同时，这也是师生互动交流的基础。

三、 选拔优秀的班干部队伍，培养学生良好的班级荣誉感

班干部是班主任的左膀右臂和得力助手，一个优秀的班集体背后肯定有一个精明能干的班干部队伍，所以，班干部对班级管理有着举足轻重的作用。在选举班干部时，班主任应该让学生自己选举，这样选举出来的班干部有一定的威信，学生也愿意听班干部的指挥。在班级遇到一些较大问题时，班主任首先要和班干部开个“小会”商量，切勿独断专行。“众人拾柴火焰高”，所以，要想有一个团结的班集体，就必须培养学生的集体主义荣誉感。在一些集体主义活动中，班主任要积极参与到学生中去鼓励和帮助班级取得一定的荣誉。例如：在拔河比赛中，班主任要积极组织啦啦队，亲自为班级加油（只要有班主任的参与，学生信心十足），促使学生一鼓作气拿下比赛，这是班级凝聚力的最好体现。

四、 细化工作，常抓不懈

细化班级管理工作是班主任工作的主要举措。班主任首先要制定一套班级管理制度，按照班级管理制度对学生进行量化管理，奖罚分明。班主任在班级管理过程中，应坚持民主原则，让全体学生书面总结自己对班级管理的意见或建议，然后全班讨论，班主任仔细斟酌，选出较为合理、有效的意见或建议，并在此基础上进行加工润色，并尝试做创新性的补充，制定成最终的班级管理制度。在班级管理工作中，针对班级的学习、纪律、卫生、两操等各方面的情况要做到每周一总结。当学生在某些方面做得不到位时，班主任要及时提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。但是，在教育和引导的时候要注意讲究方法，因人而異，要尊重学生、理解学生、信任学生，遇到问题先与学生沟通，找准症结，然后与学生共同寻求解决办法，着力提高工作效率，促进班级的有序发展。

总之，班主任工作千头万绪，要统筹规划。从大处布局，从小事做起，班主任要有很强的责任心，采取有效措施，提升班主任的工作效率，争取做一名优秀的班主任。

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