杨生举

摘 要：近年来，由于社会、家庭、学校等各多方面的原因，厌学已经成为目前农村小学生学习障碍中最普遍、？最具危险性的问题。厌学现象的存在为我们的教育工作者乃至整个社会敲响了警钟，它不仅严重影响到学生的学业和心理健康，也阻碍了学校教学工作的顺利进行，更是对我国教育改革的严峻挑战。因此，消除学生中普遍存在的厌学现象，帮助学生矫正厌学心理，这是一项迫切而艰巨的任务。

关键词：农村小学生厌学;原因的分析;应对策略

一、农村小学生厌学原因分析

（一）家庭方面因素。家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。

1.农村家长落后的价值观和人生观。？许多农村家长由于自身受教育程度有限，观念都比较落后，他们只看到眼前的利益，家长宁愿孩子少读点书而出去赚钱，农村有一说法“多得不如现得”，这对小学生学习影响很大，厌学成为必然。

2.家长不当的教育方式。

（1）对孩子的放任自流。农村家庭许多父母双双外出打工，有的对孩子不闻不问或是很少关心，孩子在家成为留守儿童，缺少关爱甚至有的认为父母不要自己了，造成小学生性格孤僻、自卑等，从而导致厌学。

（2）对孩子过分的溺爱。许多家长对孩子百般顺从和宠爱，在物质生活上对孩子尽量满足，使得小学生从小便养成享乐主义，一旦在学习上遇到挫折便难以接受，久而久之便形成了厌学。

（二）学校方面因素。学校是学生学习的主要场所，学校里的一切不合理因素都有可能会导致小学生的厌学。

1.师生关系不良。一些教师厌恶、歧视后进生，使学生对教师产生逆反心理，学习情绪低落。久而久之，他们就会产生“破罐子破摔”的心理，讨厌学习，甚至公然与老师对抗。

2.学生管理上，“严”的多，“宽”的少，课余活动死板的多，生动灵活的少，这些都让学生无法轻松愉快地学习，从而也就不会对学习产生多大的兴趣。

（三）社会方面因素。不良的社会现象。就业难、滥招生现象，影响了这部分学生的思想，打击了他们的信心，引发厌学情绪的出现。

（四）小学生个人因素。心理素质脆弱，个性特征和行为习惯不良都是影响学生厌学的因素。学生学习方法不当，使他们感到学习是一件十分痛苦、让人疲倦、厌烦的事情。农村小学生没有远大的理想，缺乏学习的动机，基础知识差，成绩跟不上，一旦遇到困难可能就轻言放弃，甚至出现厌学。

二、農村小学生厌学的解决对策

解决农村小学生的厌学问题必须就要控制住每一个可能影响的因素，争取家长、学校和社会的合力，以学校为主导，争取家长和社会密切配合的机制。

（一）家庭方面

1.营造一个和谐的家庭环境。作为家长，要时时处处给孩子作出表率，给孩子一个幸福完整的家，多关爱孩子，要尽量营造一种良好的家庭文化氛围，使孩子能够保持身心健康，专心致志地投入到学习中去。

2.给予科学合理的教育。在孩子做得好或者有进步的时候给予适当的鼓励，这样孩子就会更有信心，会做得更好，进步也会越来越大。

3.培养孩子良好的学习习惯。？随着学生认识能力的逐步提高，逐渐培养孩子良好的学习习惯。

（二）学校方面

1.关爱学生，建立和谐、平等、民主的师生关系。教师应深入到学生中去，以朋友的身份倾听他们的心里话，建立友好、平等、民主的师生关系。摸清每一位学生的情况实施因材施教，找到师生心灵沟通的通道，赢得学生的信赖和配合。教师还要用发展的眼光看待学生，发现每一位学生的亮点，帮助他们端正学习态度，改进学习方法，调动学生的主动性，尽快从厌学情绪中挣脱出来。

2.激发学生学习兴趣、树立自信心。？兴趣是最好的老师，要尽量创造环境，让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。

3.组织丰富多彩的第二课堂活动。第二课堂活动是激发、培养学生学习兴趣的有效途径。根据学生的爱好、特长，分类组织兴趣小组，让学生充分施展其才华，以此推动学生勤学乐学。

4.渗透教学新观念。？认真落实国家素质教育，改变传统教学模式。孔子曾说过？“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”倡导轻松愉快的学习，变苦学为乐学。

5.课堂教学方法生动活泼。得当的教学方法，对解开学生的思想疙瘩，活跃课堂气氛，调动学生学习积极性，起到事半功倍作用。

6.老师对于有厌学情绪的学生不能不闻不问，更不能横眉冷对，厉声呵斥，那样只会让他们产生逆反心理，越来越讨厌学习。作为教师应该多与他们谈心，找到他们厌学的根源，帮助他们找回学习的自信和兴趣。

（三）社会方面

1.作为家长，尽量避免或减少孩子心灵上的创伤，因为家庭关系对孩子的影响是最直接的，也是最强烈的。

2.如果发现孩子成绩有所下降或是出现违纪现象，不能简单粗暴的斥责或打骂他们，而应积极主动地与校方联系，配合学校对孩子进行教育。选择正确的教育方法帮助他们分析原因和严重后果，使他们自己认识到自己的错误。

小学生是一个国家、民族未来的希望，农村小学生更是农村的希望，厌学是多方面因素影响的结果，解决农村小学生的厌学问题不能一蹴而就，消除厌学心理是一项长期、艰苦的任务，需要社会、学校和家长的共同努力。只有全社会形成一个尊重知识、尊重人才的大环境，深化改革，确实减轻学生的负担，给孩子以科学的教育并注重心理辅导，才能有效地消除厌学情绪的蔓延，使学生健康地成长。