葛素文

我园自办园初就确立了“融入孩子的世界，用爱聆听，用心感悟”的教育理念，努力尊重孩子的思想和个性，支持孩子富有个性的表达。然而，在实践中，我们发现无论是家长还是教师对于孩子个性的尊重、接纳和支持都远远不够。

家长们希望自己的孩子事事都会，样样都好，是一个完美的小孩。于是，望子成龙的家长给幼小的孩子报了各种培训班，孩子被迫奔波在各种培训的路上，其兴趣、需要被忽视，个性发展也成了奢谈。

教师们虽然懂得因材施教、个性化的指导更有利于孩子的健康成长，但是，他们真正面对几十个孩子时常常会忽视孩子的个性，习惯于横向比较，用标准尺子衡量每个孩子，从而抑制了孩子富有个性的发展。

心理学家加德纳的多元智能理论认为，每个人都拥有八种主要智能，但每个人的智能组合不同，优势智能也不一样，通过教育可以发现孩子的优势智能，把每个孩子培养成富有个性的、适合未来社会发展需要的人。多元智能理论告诉我们，每个孩子都是独一无二的，我们应该去发现他们的闪光点，支持孩子在最近发展区做更好的自己。

阿尔弗雷德·阿德勒的“个体心理学”给我们的启示是，每个人都是具体、特殊且独一无二的，并都会追求卓越。这表明，每个人都有一种追求卓越、超越自己的内驱力，孩子也不例外。因此，我们应该相信孩子，相信他们是有能力的学习者，创设适宜的环境，给予他们自主成长的空间，支持他们富有个性地成长。……