冀旭梅

摘 要：随着教育体制的不断改革，高中美术教学逐渐受到教育部门及相关院校的高度重视。高中美术创作应具有饱满的情感，将美术创作上升到一个高度。因此，高中美术教师要将情感教育渗入课堂，培养学生创作中的情感。但是在教学中怎样融入情感教育，是相关教师探究的重要课题。阐述了情感教育的作用，并提出情感教育融入美术教学的策略建议。

关键词：高中美术教学；融入；情感教育

在新课改下，高中美术教学必须要打破传统教学，针对教学实况开展情感教育，不但能够提高学生美术学习的激情，还能培养学生的创造力与观察力。许多高中美术教师意识到情感教育的重要性，在教学中不断渗透情感因素，但是教学效果并不明显，因此还需要结合美术教学特征探索情感教育的开展。

一、美术教学中开展情感教育的作用

通过情感教育能够激发学生学习美术知识的激情，激发他们的创作灵感，其重要性不言而喻。总体而言，作用主要体现在如下两个方面：

1.提高学生的审美能力

首先，开展情感教育能够引导学生用内心去感知美，能够加深学生对绘画理念的认知。通过观察与体验让学生能够感知美好的事物，不仅培养学生良好的观察能力，还能够提高学生的创作能力。其次，在开展情感教育中教师采用多元化教学手段（比如多媒体），直接影响学生的感官，激发学生欣赏美术与对美好事物的兴趣。而且多元化教学手段，比如漫画比赛、画报展览等，能够刺激学生表现的欲望，不但激发学生的学习激情，还培养了自身的审美能力。……