韩镁金

摘 要：随着全球化的步伐逐渐加快，新世纪的人才掌握至少一门外语已经成为必然趋势。而英语是在我国甚至世界上普及度都较高的一门外语，其在我国作为第二语言进行教学已经有较长的一段历史。特别是在高中阶段，英语在高考外语考查当中占有绝对的数量优势。为了让学生更好地达到课程标准的要求，同时提升英语的综合素质，需要老师以创新的视角，对新课程标准下的高中英语教学策略进行深入的探究。

关键词：高中；英语；新课标；教学；研究

近年来，随着新教学改革的深入实施，课程标准也作出了相应的调整。在这样的大背景之下，为了适应新课程标准对素质教育等方面提出的新要求，高中英语的教学理念和教学实际也产生了较大的变化。对于当前的高中英语教学而言，既带来了优化教学质量的机遇，又带了教学改革的挑战。为了抓住机遇，使高中生养成正确、高效的英语学习方式，提升高中英语课堂教学的教学质量，老师需要充分考虑新课程标准的内容，对高中英语教学的新模式进行分析和探讨。笔者结合自己的实际经验提出的观点总结如下：

一、教学上突出学生的课堂主体地位

新课标中对学生的课堂主体地位进行了特别强调，并要求在课堂的学习过程中要保证学生有足够的时间进行活动。这就需要老师在实际的课堂教学过程中，注重突出学生的课堂主体地位。要做到这些需要从以下三个方面入手：