尤红

摘要：初三中考复习阶段是学生系统复习知识和提升能力的重要阶段，文章从实验呈现、便于理解；实验改进、拓展学生思维；趣味实验、提高学习兴趣；实验与计算相结合、提升分析和计算能力四个方面阐述实验在中考复习阶段的重要作用。

关键词：实验呈现；实验改进；趣味实验；实验与计算相结合

文章编号：1008—0546（2017）11—0090-02 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008—0546.2017.11.029

义务教育化学课程标准（2011年版）指出：“化学是一门以实验为基础的学科，在教学中创设以实验为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识，提高学生的科学探究能力。”

初三化学的新课特点就是实验非常多，几乎每节新课都要做几个新的实验，所以学生学习化学的热情也非常高，从而激发了同学们学习化学的兴趣。进入中考复习阶段基本以基础知识和基本技能、专题复习、综合卷为主，学生每天都在不停地做试卷、讲评试卷中度过疲惫的一天，上课效率可想而知。如何改变这种现状，提高课堂效率呢？我们可以好好利用我们学科特有的“化学武器”——实验，穿插在复习课的课堂上，比起老师一直不停地评讲习题，一定会起到事半功倍的效果。

一、实验呈现习题。便于学生理解

复习课大都以习题训练为主，主要以文字和图片出现，同学们感受不够深刻，如何让学生更好地理解呢？我的感受是將文字以实验的形式直观呈现在同学们面前，简单易懂，不需要太多的语言去解释。……