摘 要：根据新课标，小学增设科学课程。这是以提高学生科学素养为目标的一门学科。如何在课堂上进行高效小学科学教学，成为了一个热议的话题。

关键词：小学科学；课堂教学；对策

一、 引言

当今社会，不再单单强调应试教育，不再需要一个只会读书的“书呆子”，而是需要一个全面发展的学生。小学科学就是突破原来考试纸笔的限制，变为要求学生动手动脑，创造出自己的成果。这样的教学模式对教师的教学能力要求甚高，本人结合学科特色和教学经验，总结以下两个观点，阐述下如何进行小学科学的课堂教学：①领悟小学科学教学的真谛；②探究如何进行高效地科学课堂教学。

二、 深层次剖析小学科学教学的内涵

科学是永无止境的，从人类盘古开天开始就一直对科学进行探索。科学就是发现问题、假想、用科学论证的过程。科学探索是宝贵的，但不是完美的，故科学教学最重要的是要引导一个正确的方向。当前，我国科学人才欠缺，很大一部分人才外流，所以培养具有科学素养的新一代人才变得尤为重要。小学科学作为小学生的一门启蒙学科，扮演着一个很重要的角色。优质的科学教学，既能够让学生学到知识和提高能力，又能让学生树立正确的态度。小学科学教学与其他学科不同的是，它不拘泥于书本上的知识，不是灌输成年人消化后的知识，而是培养小学生的动手能力和创造性。小学生的智力尚未发育完全，新式的探究方式更能培养学生的自主学习能力，在学习科学知识的时候培养科学能力。……