摘要：针对初中语文设问导学训练设计进行探讨，文章从阐述初中语文设问导学模式的内涵入手，介绍了倡导初中语文设问导学模式的背景，分析了初中语文设问导学模式的设计要点，并且提出了初中语文设问导学模式的开展策略。

关键词：初中语文；设问导学训练；策略

新课改的出台为中国教育事业的发展开创了新的局面，在这样的格局下，学生被赋予了教学领域的主体地位，但是在实际教学工作中，还存在诸多不足。为了改善现状，就需要教师加强对新的教学模式的运用，设问导读模式就是其中一种，它可以使课堂成为一个更生动有趣的教学基地，为学生的学习创造更好的条件。

一、初语设问导学模式的内涵和作用

设问导学就是按照教学目标系统设计问题，并通过课堂教学具体实施，从而达到引导学生积极主动学习并提高教学效益的过程。

在学校教研实践环节中，随着新课改的推动，教师不断创新校本教研方法，开始实施“教、学、研”同期互动的模式。其中，设问导学是教师在新课实施中，将学科知识问题化，以问题引导，促进学生自学，小组合作交流探究学习，通过解决问题获得知识技能，进而提高学生的学习和思维能力。知识的直接传授和问题设计能够帮助学生更好地学习，而问题设计又对传授知识有良好的促进作用。其中的核心内容集中在课堂的教学上，教师传授知识的过程往往需要在课堂教学中得到实施，这是教学工作的主体，需要顺利推进。……