郑经坤

摘要：传统初中课堂的教学模式往往是教师居于主导地位，学生完全是受教师支配。教师在讲台上讲，学生在底下听，这是一种“灌输式”的教学模式。随着教学要求的提高，这种教学模式已经不再适用于初中的数学教学了，迫切需要进行改革。新时代的教学模式需要充分体现学生的主体地位，大力调动学生学习的积极性和主动性，教师则需要发挥自身的指导作用，这就是所谓的“少教多学”，是一种创新型的教学模式。本文将着重分析如何在初中的数学教学中应用少教多学的模式，旨在培养学生自主学习的能力，从而提高学习效率，最终培养创新型的人才。

关键词：初中数学；少教多学；高效课堂

初中数学与其他学科在逻辑上有较大的区别，数学是一门强调逻辑、科学和严谨的学科。由于数学大部分的内容都较为枯燥，加上教师单一化的教学方式，不能激发学生学习数学的兴趣，让学生学习的力不够集中，学习的耐心也不够持久，这些都是数学课堂趣味性一直较低的原因。随着素质教育迅速发展的环境下，以提高教学效率的教学方法更加的多元化。要跟上时代教育发展的步伐，教师必须提高学生综合的学习能力，帮助学生建立学习的信心，明确少交多学的教学作用，为学生日后的学习奠定坚实的基础，从而实现学生全面的发展。

一、丰富教学手段，注重技巧应用

少教多学的核心含义应该是教师在进行授课的过程中，减少对学生的正面授课，而改为通过引导激励的方式，让学生进行自主学习，以到达完成教学任务的目的。……