王正宇

【摘要】 体育游戏对于高中体育教学工作来说具有非常好的辅助作用，体育教师要在教学工作中，合理利用游戏开展教学，帮助学生更好地学習体育知识。本文对体育游戏在高中体育教学当中的应用进行简要分析。

【关键词】 高中体育 游戏教学法 合理运用

【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）01-080-01

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高中体育教学活动中，通过体育游戏能更好地培养学生团结互助，遵纪守法的团队精神，以及让学生具有顽强、勇敢和坚持的优良品质。高中体育教学中，使用游戏教学法，能让学生更好地参与到体育活动中，通过体育锻炼，感知到体育运动所能带来的快乐，进而使得学生养成终身参与体育锻炼的良好习惯。

一、高中体育教学中游戏教学法的特征

（一）竞赛性

体育课堂教学中使用体育游戏进行体育竞赛训练，能让体育教学的竞赛性增大，使学生能积极的参与到体育活动中。特别是校园内各个班级之间的竞赛更为明显，将十分利于培养学生的集体荣誉感。

（二）广泛性

游戏教材的内容十分丰富，可以根据不同的任务情况，使用不同的方法实现一些具体的教学目标，使得学生的素质得到培养，进而能让学生的品质和意志力增强。

（三）兴趣性

高中体育游戏教学中由于内容变化较多，所以能让学生体会到不同的乐趣，使得教学更为有趣味性，这也对学生的身心健康发展起到积极的作用。

二、高中体育教学中游戏教学法运用的注意事项

（一）游戏选择要适当

利用游戏教学法开展高中体育教学时，要对游戏与教学内容的结合度进行考量。游戏教学法的使用，需要具有非常明确的目的性，要有计划的开展。选择游戏时，要考虑游戏内容的多样性，同时还要具有针对性，不仅要针对不同学生的差异性展开选择，同时还要针对所要培养的具体能力进行选择。在准备活动当中，教师选择的游戏需要具有一般性身体发展，例如拉网捞鱼游戏等等；辅助性练习要能够与教材当中的内容进行有效配合，例如对面接力跑等游戏；利用游戏开展主要内容教学工作时，教师必须要选择与主要教学内容相对应的，具有限制性的游戏。例如窄跑到跑步比赛等游戏，这样能够帮助学生减少长时间训练过程中的枯燥情绪，让学生更加积极地投入到体育知识的学习当中。教师也可以用一些具有诱导性的练习融入到游戏当中；教师要选择对学生的情绪有较高刺激性的游戏开展教学，有效吸引学生的注意力，让学生更好地投入到训练当中；教师还要选择一些具有情绪调节作用的，能够让学生放松情绪恢复体力的游戏。

游戏的合理选择可以帮助教师有效提高教学质量，提高学生对于体育运动的兴趣，提高学生的意志力，同时教师还要注意对学生的心理教育以及思想教育工作的开展。选择游戏时，教师要针对学生的性别、基础能力、身体素质等进行游戏的筛选。还要在游戏人数上、场地和器械上、游戏的时间上进行有效控制。

（二）游戏准备要到位

游戏教学活动开设之前，先要对场地和器材做好必要的准备工作，这是能提升教学质量的重要条件之一。选择合适的游戏教学场地，能避免教学中出现各类意外情况，且要选择场地大小合适的活动场所。另外，游戏教学法开设期间使用的器材都与相关的游戏内容和游戏的参与人数符合。除此之外，教师在游戏教学法开设之前需要通过讲解的方式，将相关的游戏内容简明扼要的给学生讲述清楚，使得所有参与游戏活动的学生都能明白游戏规则，并对具体的过程和操作方法有着了解。

（三）引导和管理

体育教学当中，开展游戏的时间普遍较短，因此在进行游戏时，教师必须要对学生加强引导和管理，让游戏教学的作用充分发挥出来。教师可以让学生分组参与到游戏当中，每一个小组都选出一个组长，由其做为组织者配合教师开展游戏教学，这样便能够非常有效地节约大量地组织时间，减少了教学时间上的浪费。在分组过程中，教师要针对学生的体质和性别进行平均分配，要尽可能达到每个小组的成员水平比较均衡。

游戏开展过程中，教师要对学生的动态进行关注，对游戏的规则和开展的方法进行及时的调整，从而保障游戏的实际效用能够与教学内容相吻合。教师还要提醒学生在游戏的过程中遵守游戏的规则，对于违反游戏规则的学生，教师要第一时间进行制止，并开展思想教育。同时，教师对于学生的活动量要有所控制，防止学生的体力负荷过大。教师要确保整个游戏的开展过程都在自己的掌控当中。当出现了意外情况需要处理时，教师要快速做出反映。例如当有学生在游戏的过程中受伤时，教师便需要第一时间停止游戏活动，对学生进行紧急处理，严重时教师要将学生送医。

结束语

高中阶段体育游戏教学质量的提升，需要在改变传统体育观念的同时，改善旧的体育教学模式，使用新的教学方法，并利用现代化的教学手段和教学工具，让体育教学的优势更好的发挥出来，教师也要在整个教学过程中提升自身的业务素质和技能水平，在完善自我的过程中，为学生提供更为先进的体育锻炼方法，促使学生能积极地参与到体育锻炼中。

[ 参 考 文 献 ]

[1]管东平.刍议体育游戏在高中体育教学中的合理运用[J].文理导航（下旬）.2014（02）：15-16.

[2]胡迎春.论高中体育教学中游戏方法的合理运用[J]. 考试周刊，2015（01）：36-37.

[3]高全韩富娟.初探体育游戏在高中体育教学中的合理运用[J].数学学习与研究，2015（01）：36-37.