提高盲校医古文教学质量的实践与思考

2018-02-25刘雁

现代特殊教育 2018年21期

● 刘雁

医古文是研究中医药古籍的语言文字以及文化问题的一门学科，同时也是对学生进行传统文化素质教育的重要课程。在开设中医推拿课程的盲校和中职特殊教育学校，医古文课程是独具特色的专业基础课，是培养学生阅读古典医籍能力的一门工具课，其核心任务是教给学生认识并初步掌握古汉语语言文字，从而指导学生学会读古书，进而提高阅读中医典籍的能力。

本课程与盲人推拿专业紧密联系。推拿按摩不仅要具备精湛的手法技能，更需要掌握扎实的理论知识，而医古文的学习对盲生提升中医康复保健理论与实践水平有着重要意义。本课程一般与中医基础理论同时开设，一学期36学时，教学范围以全国盲人医疗按摩中专统编教材《医古文》为主，内容包括传记篇、续文篇、医论篇、医著篇、《黄帝内经》选读五部分。

《特殊教育提升计划（2014—2016年）》指出，加快推进特殊教育发展，大力提升特殊教育水平，深化特殊教育课程教学改革，提升教育教学质量。经调研，作为专业基础课，全国盲校中职专业普遍开设有医古文课程，但由于师生重视不够、教学策略不当、学生文言文知识贫乏等原因，导致盲生学习医古文好比是“读天书”。笔者结合近年来教学实践，就如何激发学生学习兴趣、提高医古文教学质量进行了探讨。