平怀林

（深圳市福永中学，广东 深圳）

一、提分路径

对于英语书面表达，考生既不可过于恐惧，也不可掉以轻心。为此，考生应首先从了解评分标准和考题的特点入手，做到“知己知彼”，而寻找书面表达的提分路径。

（一）评分标准

评分标准是阅卷教师阅卷评分的依据。为确保评卷的公平和公正，任何个人不得随意更改。仅以全国高考I卷为例，其评分标准就列有以下六项：

1.本题总分为25分，按5个档次给分。

2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3.词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。

4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，在评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

6.如果书写较差以至影响交际，将分数降低一个档次。

同时，评分标准还具体把给分范围细分为五个档次。简单说来就是，如果完全完成了试题规定的任务，便归为第五档，赋分为21-25分；虽然完全完成了试题规定的任务，但有少许疵瑕的，为第四档，赋分为16-20分；再依次为第三档，赋分为11-15分；第二档，赋分为6-10分；第一档，赋分为1-5分。而对于未能传达给读者任何信息，内容太少，无法评判，写的内容均与所要求的内容无关或所写内容无法看清的书面表达，当然只能按0分处理。

（二）特点分析

仍以高考试卷为例，2018年高考英语试卷共八套，其中全国I卷、全国II卷、全国III卷、上海卷、天津卷、江苏卷等每卷一道英语作文试题；而北京卷和浙江卷各有二道英语作文试题，即八套试卷，共十道试题。

依照命题形式、体裁、题材和要求，这十道试题分别为：

1.全国I卷：情景提示类；邮件（回信）（解释来中国家里做客时的生活习俗）；100词左右；适当增加细节，以使行文连贯。

2.全国II卷：情景提示类；通知（告知大家观看一部英文短片）；100词左右；适当增加细节，以使行文连贯。

3.全国III卷：情景提示类；邮件（回信）（介绍学校体育活动项目开展情况）；100词左右；适当增加细节，以使行文连贯。

4.天津卷：情景提示类；邀请函（邀请外国朋友参加机器人制作团队）；词数不少于100。

5.上海卷：命题作文类；记叙文（投稿）（描述所遇到过的老师）；120-150词。

6.江苏卷：材料作文类：议论文（对Online rating的看法）；150词左右。

7.北京卷（第一篇）：情景提示类；邮件（回信）（介绍北京某所大学的情况）；不少于50词。

8.北京卷（第二篇）：看图作文类：记叙文（接待外国学生体验中国茶文化的过程）；不少于60词。

9.浙江卷（第一篇）：情景提示类；应聘书（应聘志愿者，接待来访的国外中学生）；词数80左右，适当增加细节，以使行文连贯。

10.浙江卷（第二篇）：续写故事类；续写（材料情景+规定词汇+规定段首句）；词数为l50左右。

从对以上十道试题的各项分析可见，不论是回信、邀请函还是通知或聘书等，书面表达所涉及的体裁主要是应用文；同时也有几套地方性试卷，如上海、北京（二）、江苏等，要求考生记述所参加的活动或对某种现象进行评论；此外，还有浙江在第二篇书面表达中，用材料的形式，要求考生根据要求展开想象，续写故事的结局。

虽然形式不同，但是对考生的写作要求还是没有跳出“传递中国文化、书写身边发生的事情或举行的活动”的命题范围，目的就是引导考生将英语学习与生活相联系，在生活中应用，介绍中国的文化及社会生活，树立文化自信。除了江苏卷150词左右、上海卷120-150词、浙江两篇加起来为230词左右、北京卷两篇加起来为110词左右及天津不少于100词外，其余的命题形式都给出情景和提示，要求考生写一篇100词左右的短文。也就是说，所写作的短文长度应该在80-120词之间，否则将会适当扣分。

由此可见，若要写一篇高分、甚至满分作文，考生应该具备四个方面的知识和能力：一是丰富的英语语言知识，如词汇、语法、句法等；二是文体写作知识，如应用文、记叙文、议论文、说明文等；三是语言组织能力，确立主题、构思文章的结构、取舍材料等；四是语言表达能力，如文字的选用、句型的交替、方式的变换等。

此外，试题虽然多为情景提示性作文，但是要点提示只是给出来大致的方向，并未给出具体的信息。这样要求考生务必结合生活实际进行适当的联想，增加符合逻辑的细节，使文章前后连贯，语言通顺、流畅。因此，为了写好英语作文，考生必须多参加日常生活中的社会生活，多参加文化活动，在生活、活动中通过观察、体验、思考，丰富生活知识，积累生活素材，从而才能提高表达能力和写作水平。

（三）基本要求

1.分析试题，列出要点

要点是评卷的一个主要依据，书面表达中每缺少一个要点就会扣除相应的分数。因此，写作前，考生必须认真阅读试题，了解试题的主题、要求，同时根据试题所提供的信息列出所有的要点，以确保要点齐全，不丢要点分。

以2018年全国高考英语I卷为例：

假定你是李华，你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家做客，发邮件向你询问有关习俗。请你回复邮件，内容包括：

1.到达的时间；

2.合适的礼物；

3.餐桌的礼仪。

注意：

1.词数100左右；

2.可以适当增加细节，以使行文连贯。

本题的要点和要求已经非常明确，但还要考虑以下要点：起点是回邮件，落脚点是介绍中国生活中文化，符合文化自信的要求。

2.完善句子，准确表达

由于邮件内容涉及考生“我”“你（Terry）”及中国朋友“他/她”，因此需要注意对第一人称、第二人称和第三人称的转换；中国习俗是应该客观陈述的内容，所以，时态宜用一般现在时（但表示将在朋友家及祝愿时则要考虑使用将来时）；内容要点在试题中已经给出，注意根据生活常识、事情发展的逻辑增加细节，及选用恰当的连接词连接，使文章通顺、语言流畅、结构合理、要点齐全。

3.增加细节，连句成文

内容是文章的骨架，而细节是文章的血肉。如果没有细节，文章就会干瘪。因此，将句子连起来成为文章时必须增添细节。但此时，必须要依照文章内容的内部联系、合情合理，而切不可添加一些与文章内容不相干的东西。

到此为止，短文基本完成，但是要想获得高分这还远远不够。

二、高分策略

1.书写工整，力求印象分

高考英语书面表达评卷中明文规定，卷面分数2分。但是大家都知道，每个阅卷老师每天阅卷数上千份，每个小时阅卷百多份，甚至数百份，也就是说，阅卷老师每份试卷的批阅时间为十秒左右。在这样短的时间内，书写严重影响阅卷老师的给分，少的可能3-4分，多的可能5-6分或者还更多。于是，考生必须书写工整、漂亮，确保得到老师的印象分。

2.调整结构，力求提升分

由于阅卷时间短，考生写作时在保证要点完整的同时，必须主题突出、思路清晰，才能让阅卷老师在短时间内迅速找出得分点，正确评分。为此，在上面试题中，考生可将短文分为三段。即：

第一段引入，考生须根据试题内容用几句话统括全文内容，引入下文的写作。

第二段扩展，根据第一段的内容进行细节描述、深层分析或提出具体的目的要求。

第三段总结或提出期望。

3.设计亮点，力求高档分

高考英语书面表达不只是要求考生将试题信息用英语表达，而且还考查考生运用英语、驾驭英语的能力。为此，考生必须在短文中设计得分的亮点，即在句型、用词、短语和连贯四个方面下工夫。如：

（1）句型多样化

短文中既不能全部为简单句，也不能全部为复合句，而应该根据表达的需要，简单句与复合句穿插进行。同时，除了复合句外，尽可能使用疑问句、倒装句、强调句等多种句型。尤其是可用疑问句、特殊句型等提高得分档次。

（2）用词高级化

用词高级化是短文高分的另一个亮点。因此，考生在英语书面表达中，一是要新词优先；二是词组优先。如：

①新词替代旧词，即新近所学的词替代早先学过的词。如用charming，fascinating，attractive，good-looking等替代 beautiful；用 tasty，mouth-watering，yummy替代 delicious；用 challenging替代difficult等。

②词组替代单词，如用be fond of/be popular with替代like；用take/have a bath替代bathe；用of interest替代interesting；用make use of/make the most of替代use等。

于是，We like it very much.可用 We are fond of it.或 It is very popular with us. 替代；I hope to hear from you soon. 可用 I’m looking forward to hearing from you soon.替代。

（3）句子短语化

句子短语化就是指用短语替代句子，从而提高英语表现力。它包含两方面的含义，即用介词短语替代句子和用非谓语动词短语、独立主格结构替代句子。如用without your help替代If you didn’t help me；用 having finished his homework 替代 after he had finished his homework；用interested in English替代as he is/was interested in English等。

（4）巧用连接词

文章是语句相连、语意相通的有机整体，而绝不是词句的简单堆砌，因此书面表达时务必使用正确、恰当的连接词将词句很好地连接起来，才能成为血肉相连、经络相通的好文章。

4.纠正差错，力求得满分

在确保上述几方面无误之后，还须复读全文，检查单词拼写是否正确，标点符号是否没有错误。最后，再将短文工整、漂亮的斜体字誊写到答卷上，力求使文章得高分，甚至满分。