丛培洋

（山东省威海市第十三中学）

一、特色育人指导思想的核心——实事求是

成都之行，学习还没开始，三个多小时的飞行，就让我感受到了祖国的地大物博。到达目的地后，我又进一步领略到了成都的风土人情，体察到了成都人的衣食住行，这一切都让我耳目一新，更加深刻地领悟到了“一方水土养一方人”的含义。学习之余，自己也不禁思考：成都吃火锅，威海吃海鲜，这难道不正是地区因地制宜的特色发展吗？大到一个国家和民族，小到一个区域和城市，他们的地理、人文、政治、经济等的发展，无不体现了适合他们自己的特色发展。习近平同志在十九大上的《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告是国家的大政方针，是中国特色社会主义发展道路的顶层设计，而我们每一所学校的特色建设顶层设计不也是学校在一段时间内的发展规划吗？这一切特色发展的根基是实事求是：国家发展必须根据国情而定，区域发展必须根据地域特点而定，学校发展必须根据校情而定。离开了实事求是，特色发展就是纸上谈兵，就是空中楼阁。

二、学校特色的定位——精准发力，持续用力

1.精准发力

“方向决定方法”，特色学校建设是学校发展的载体和方向，不是目的。学校的特色定位必须顺势而为，必须精准。学校领导必须在认真研究学校的过去、现在，预测将来的基础上确定特色内涵、理论体系、实施路径。特色建设是学校文化的传承，是学校发展的生长点，也是学校的发展方向，特色建设是凸显学校特色为抓手的学校发展路径。……