广东省广州市天河区五山小学 贺立群

一、背景描述

在小学语文的学习过程中，作文是最能够体现语文水平高低的。为了培养学生的语文作文能力，必须要求学生写作时表现出真情实感，以情写文才能够打动他人，所以说应该让写作贴近生活，从而在生活之中获取素材，这样才能够提升学生的写作水平。

二、案例描述

1.写作分析。

本次写作是以“在每个人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人（如解放军、警察、老师、医生……或者是你的亲人等），你一定期望长大后成为他（她）那样的人，请以《长大后我将成为你》为题写一篇作文”。

2.写作目标。

教师应该让学生养成良好的写作习惯，平常要多读、多看、多练、多思，让学生的作文之中包含真挚的情感，联系生活实际，以情动人。

三、案例教学过程

1.养成用心说话、说真话、诉真情的习惯。

教师：同学们，大家知道什么是写作吗？

学生：就是写作文呗！

教师：奥地利著名小说家卡夫卡说过：写作就是将自己心中的一切都敞开，没有丝毫的隐瞒，将自己全身心都贯注在里面，这说明文章要有真情实感，所以我们应该养成用心说话、说真话、诉真情的习惯。

学生：如何培养这些习惯呢？

教师：只要敢讲真话，吐露自己的心声，才能让自己的作文变得生动起来，才能让自己的语言充满感染力和说服力。咱们其中有些学生，一味地说客套话、空话，甚至于一直歌颂真善美，这样的做法是完全错误的。

学生：老师，您的意思是说我们应该说老实话，不口是心非，弄虚作假，用真情述说作文。