张咏梅

摘 要：随着“互联网+”技术的飞速发展，信息技术与课堂的深度融合正日益成为教育改革的最前沿，借助互联网、大数据、云技术，教与学正发生着巨大的变革。星洋学校语文学科以提高质量为核心，立足“互联网+”背景下教学融合创新的校本实践研究，取得了一定的成效，为网络的利用开拓了一条路径。

关键词：质量管理;云阅卷;云教研;云阅读

中图分类号：G623.58文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2018）23-125-1

教学质量是学校的生命线。如何提高教学质量是教学研究永恒的主题。星洋学校是一所年轻的学校，所谓“年轻”，一是教师年轻，平均年龄28岁，二是办学历程年轻，2015年学校才建校。在苏州工业园区智慧教育的浪潮中，学校时不我待，紧跟园区教研的步伐，以提高质量为核心，立足“互联网+”背景下教学融合创新的校本实践研究，极大地提升了学校的教学质量。

一、基于“云阅卷”，找准学生困难点，贴切教学

随着“互联网+”技术的飞速发展，信息技术与课堂的深度融合正日益成为教育改革的最前沿，借助互联网、大数据、云技术，教与学正发生着巨大的变革。星洋“云课堂”正是在这样的目标和背景下诞生的。我校立足“互联网+”背景下教学融合创新的校本实践研究正引领着各学科建构出一种全新的教学范式。“云阅卷”是“星洋云课堂”架构中“八朵教育云”其中的一朵，能精准化、专业化地聚焦课堂教学的某一个环节，不仅能促进教，也能同步优化学，是对传统课堂的再造与创新。……