摘 要：随着教育改革的不断深化和推进，人们逐渐意识到只培养学生主修课程知识是远远不够的，对学生进行品德教育，培养其正确的价值观念也是十分重要的内容。小学教育是培养学生综合素质的重要阶段，因此对小学的品德与社会课程进行分析和改进，重视课堂教学给学生带来的品德方面变化十分重要。本文从笔者自身教学过程出发，对提高小学品德与社会课程教学的有效性给出相应建议，希望对相关人员有所帮助。

关键词：小学教学；品德与社会；有效性；帮助

一、 引言

在我国素质教育的不断深入发展中，品德与社会课程的地位越来越高。学生在小学阶段进行品德教育对未来的影响很大，不仅对学生人格的发展有一定影响，同时还可以让学生个性发展。由此可见提高小学品德与社会课程的有效性，使学生在课堂中收获更多书本之外的知识，培养其良好的品德十分关键。本文对教师如何提高自身教学水平、丰富课堂内容、提高教学质量进行介绍和分析。

二、 对新课程标准做到深入理解

在新课标中，品德与社会课程与学生的心理年龄和日常生活是较为贴切的，它意图通过开放式、感悟式的教育为学生提供良好的思考和探究环境，使学生有所感悟，更加热爱生活。在实际的课堂教学中，要实时掌握学生的生活经验、思想水平，在尊重学生个性的同时制定相应的教学计划。所以在小学品德与社会的课程中要做到立足于生活，使学生可以主动接受知识、主动进行思考。……