林培英

【摘要】 随着新课标教学目标的不断深化，教师纷纷开始尝试着教学方法的创新，如何才能够有效地培养学生的合作意识和能力.从新课标教学思想上出发，在小学数学课堂教学过程中，教师要营造和谐的学习氛围，创设更多的小组合作的机会，让他们通过小组成员的不断努力下，取长补短，发挥自己的实力.小组合作学习中不仅能够让学生提升自主学习意识，还能够突出自己的学习地位，激发学习的兴趣.因此，小学数学教师要合理的运用小组合作学习方法，提高课堂教学质量.

【关键词】 小学数学;主体性;小组合作;任务

一、小组合作讨论中，激发学生的主体性

小学课堂教学中为了能够有效提升学生合作学习的效率，教师可把学生分配成4至6人一组，每个小组推选出优秀的组长，帮助小组成员共同进步.教师在小组成员分配中要注意成员各层次的学习情况.如数学知识基础或者成绩，教师对于不同的学生要合理地安排，成绩优秀的同学可以穿插进成绩较差的小组中，目的是为了能够在日后的小组学习中带动这些成绩较差的同学，达到共同进步的效果.另外，教师不仅要注重学生的学习成绩，还要时刻关注学生的学习习惯，良好的学习习惯使得学生的学习目标更加的明确，每一组的学生达到共同进步，共同促进的效果，以优势代替劣势，相互互补才能够使得小组成员学习成绩最大化.小组不是单名学生发……