李明秋

摘    要：高等教育的关键在于把学生作为主体。文章以此为切入点，着重阐述以学生为主体和以教学为中心的教学模式研究，具体为：把课堂教学的主动权交给学生、加强学生自主性学习、提高教学能动力和优化新型现代教学模式的四大教学改革实践。高校教师积极地提升教学水平并在教学中有效注意学生的学习活动，就能够取得良好的教学效果，促进学生健康成长，提升教学质量

关键词：以学生为主体;以教学为中心;教学改革;主动性;能动性

中图分类号：G642.0          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2018）12-0011-02

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》勾勒出高等教育的几个关键目标，其中包括改善教与学的质量。育人为本是高等教育的重心任务，把学生作为主体，要充分发挥学生的思辨性与主动性能力。教学是一个能动的过程，只有在教师和学生之间架起沟通和理解的桥梁，才能促进教学的发展[1]。当今高校好的教学应以学生为主体，教师不仅传播知识同时还学习知识，自身也获得发展。以教学为中心的高校办学不仅使学习者能够发挥自身的主动性与思辨性，又能够使学生成为学习上的主人。

一、实施以学生为主体、以教学为中心的教学改革的必要性

信息化时代下，高等教育人才培养重在教育质量的提升，这关系到教学质量观和质量评价观的转变。在教育过程中更要突出学生的成长与发展，即以学生为主体、以教学为中心的课堂教学改革。……