黄艳

摘 要：创新思维是创新能力的核心。学校创新教育就是要把学生培养成具有创新思维的人才，中学阶段正是学生各种思维发展的关键期，因此在教学过程中必须培养学生的创新思维。基于此，文章对于当前职业中学物理教学中如何更好的培养学生的创新思维能力做出了进一步的论述，希望为相关人员提供参考。

关键词：职业中学；物理教学；创新思维

解决物理问题的过程是一个复杂的思维过程，学生需要调动想象力，提出假设，建立理想化模型、条件和实验等，这些都是创新思维的体现。在职业中学物理教学实践过程中，学生提出的新观点、新方法、新做法等是正确的，则可称之为创新思维的成果。因此，培养和训练学生的创新思维是切实可行的。

一、职业中学物理教学中培养学生创新思维的原则

课程背景的创设应与中学生的生理、心理相协调，要具有新奇性、启发性和趣味性；要使学生感到自由、民主和宽松；提出的问题要有一定的难度和可接受性，应体现“最近发展区”水平；切忌教师中“先验”的所谓理性和价值的说教，因为在创新学习中，学生不应该是自然的反映者，而应该是自然的感知者和理解者；鼓励合作而不是竞争。改变传统的命题方式和考试方法，以奖励学生在创新方面的努力，而不是奖励其行为的结果；以热情的态度培养和助长学生“自信、独立、机敏、融通、客观”等创新人格特质，尊重学生的言行，容许学生独立思考、自我发现的学习活动。……