顶岗实习是深化产教融合、创新人才培养模式的有效途径，是职业院校培养学生适岗能力、提高学生职业素质的重要环节。做好顶岗实习的教学、管理环节，对学生职业发展有重要指导作用。发达国家职业教育专业实习从课程设置、教学评价、实习保障等环节都比较系统，其成熟的实习教育模式为我国的职业教育顶岗实习改革提供了可参考的范本。通过对加拿大职业教育、美国社区学院及德国双元制的专业实习进行梳理，以期为我国职业教育顶岗实习环节提供借鉴。

一、发达国家专业实习的经验

（一）加拿大职业教育专业实习经验

1.顶岗实习是职业教育的教育模式而不是就业策略。加拿大高等职业教育机构将顶岗实习视为职业教育重要模式，而不仅是一种毕业生就业策略[1]。顶岗实习教育模式是以学生为中心，学生自主学习，在实习工作中体现自己所学；顶岗实习还增加了教育的价值，既为学生提供在具体专业方面的发展，也为其提供在一般教育目标上的发展规划，通过顶岗实习帮助学生找到自己的职业兴趣。因此，在加拿大，顶岗实习是职业教育的重要组成部分，其目的并不限于帮助职业教育毕业生寻求更好的就业机会和就业岗位。

2.顶岗实习与课堂学习交替进行。加拿大职业教育将顶岗实习与理论学习交叉进行，让学生尽早的体验真实的职场现状与工作流程，让学生了解工作过程需要的基本专业知识和技能，然后带回学校再完善现有知识结构及时评估自己的职业技能，为后续专业理论学习做好准备。……