“大数据”成为21世纪的全球热词，主要是因为其应用更多地影响着经济社会的各个领域。“大数据发展”正成为许多国家的发展战略，引领着各行各业的变革与发展。近日，习近平主席向中国国际大数据产业博览会致贺信强调：“全面实施国家大数据战略，助力中国经济从高速增长转向高质量发展。”与经济社会发展密切相关的高职教育，责无旁贷地要全面提高教学管理现代化水平。通过建设人才培养工作状态数据系统，发挥大数据在教学管理过程中的作用，及时掌握人才培养过程中的质量情况，不断培养适应经济社会发展的高质量人才。

国家《关于促进大数据发展行动纲要》明确提出要“探索发挥大数据对变革教育方式、促进教育公平、提升教育质量的支撑作用”。高职院校也应分步建立并完善教学管理的新模式，通过用数据论证与决策，用数据管理与创新，促使高职院校在教学管理能力和水平方面均实现现代化。

一、关于大数据的内涵

大数据是蕴含着巨大的，可有效利用的、多样化的数据集。大致可以从三个层面来理解：一看数据实体层面，大数据是个巨大的数据资料集合体，是由数量大、类型多、结构复杂的数据构成的；二看数据技术层面，作为一个技术体系，大数据能够实现对相关数据的挖掘、储存、分析和可视化技术的综合运用；三看数据思维层面，大数据是更多的全体数据代替随机抽样、更多的寻求相关关系代替寻求因果关系。……