摘要：人格是在特定时代和社会中形成的，健全人格由于社会化程度较高，能够较好地适应社会生活，行为方式与社会规范相一致，而有人格缺陷的社会个体适应社会非常困难，难以融入社会而与社会对立，不健全人格和病态人格是导致风险的人格因素。人格缺陷作为人产生危害性行为意识的总体因素，其中以人格品德缺陷、人格性格缺陷和人格心理缺陷最容易转化为危害性行为意识而导致风险的发生。

关键词：思想道德教育；风险；人格缺陷

思想道德预防教育是指防备不良思想道德引起的社会动乱、违法犯罪及事业失败等社会风险、集体风险或个人发展风险而有目的地进行的思想道德教育。思想道德预防教育是思想道德教育在当今时代发展所表现的一种新功能，它服从和服务于思想道德教育的目标和规律，是受思想道德教育目的和规律指导和支配的教育活动。

郑永廷教授在《现代思想道德教育理论与方法》中提出“现代思想道德一定要研究预测和决策的理论和方法，形成思想道德预测决策的分支学科”，他提出预防教育是思想道德教育向未来发展的趋势和新功能，是思想道德教育由经验走向科学的重要标志。他在课堂上正式提出了“思想道德预防教育”的概念名称，意指思想道德预防教育是思想道德教育的一部分。

风险产生的主体是人，人的行为产生由人的内因决定，在风险产生过程中，人格内因起根本性的决定作用。……