摘要：为了适应学校发展的需要，根据我校实际情况，我们开展了一系列的实践活动，带学生走进大自然，有利于提高学生的生物科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。本文通过如何利用雷州半岛特色生态资源来探讨校本课程开发的研究策略，对于创设具有学校特色的校本课程开发有可实施性的意义。

关键词： 雷州半岛；本土特色；生态资源；校本课程；研究策略

中图分类号：X-4 文献标识码：A 文章编号：2095-672X（2018）01-0248-01

DOI：10.16647/j.cnki.cn15-1369/X.2018.01.143

Research strategy of school - based curriculum development of characteristic ecological resources in Leizhou

Liu Caiyu

（Zhanjiang City， Guangdong Province twenty-first high school， Zhanjiang Guangdong 524000，China）

Abstract： In order to meet the needs of school development， according to the actual situation of our school， we have carried out a series of practical activities， which bring students into nature and help students improve their bioscience literacy and cultivate students innovative spirit and practical ability. This paper discusses how to use the characteristic ecological resources of Leizhou Peninsula to develop the research strategy of school-based curriculum development， which has the significance of implementing school-based curriculum development with school characteristics.

Key words： Leizhou peninsula； local characteristics； Ecological resources； School-based curriculum；Research strategy

傳统生物课程中，教师传授知识大多局限于教学大纲内容，而往往忽略了相关背景知识对提高学生创新意识和实践能力的独特作用。目前，国内外很多学校在生物校本课程开发过程中取得了丰硕的成果，他们所积累的很多经验值得我们借鉴和学习。广州、深圳和湛江等地也有学校进行开展观鸟活动和野外实践研究，但由于区域差异，适用于本省本市的很少，利用雷州半岛特色生态资源进行全面研究的校本课程开发研究的就更少了[1]。因此，本文阐述的是依靠本地生态资源，创设具有学校特色的校本课程的开发与应用。广东粤西地区的雷州半岛（即湛江），地处三面环海得天独厚的地理环境，有着典型的热带海洋季风气候，蕴含丰富的海洋、陆地、湿地等生态资源，物种多样性特点突出，具有独特的科研价值，为我们开展研究提供了很好的素材。我们研究的内容主要是：雷州半岛的红树林湿地与鸟类海洋鱼类贝类、南亚热带常见植物以及廉江红江橙生产基地、菠萝的海等人工特色生态系统。……