管玉凤

摘 要：在全国各地语文中考中文言文都是非常重要的一个组成部分。要提高复习的效果，教师可以从研读课程标准和考试说明入手，结合读课程标准和考试说明对学生进行方法指导，让学生以点带面，紧抓重点，分类归纳，整体把握做到复习工作有的放矢。同时，还要回归课本，以课本知识复习为主，做到温故知新。

关键词：语文中考；文言文；复习；回归课本

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）07-0073-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.07.046

在全国各地语文中考中文言文都是非常重要的一个组成部分，但由于在初中语文教学中文言文所占篇幅较多，要求学生所要掌握的内容多，涉及的范围广大，有时还会出现一些漫无边际的课外阅读，从而使文言文成为中考中学生失分最多的内容之一。如何通过高效复习来突破这一教学瓶颈，有效减轻学生中考复习压力，就需要在中考文言文复习中采取一些有效的策略。

一、研读课程标准和考试说明，做到有的放矢

（一）研读课程标准，进行方法指导

义务教育课程标准对文言文阅读教学的要求具体为：“阅读浅易文言文，养成初步的文言语感。能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。”[1]因此，在进行中考复习时，教师可以让学生明确此要求的内容，让学生提高复习的信心，并引导学生从课程标准的要求中找到复习一些具体方法。

课文注释既是初中文言文教学的重要组成部分，也是学生对整个文章进行把握的窗口，更是中考考试的重点考查内容。……