车淑茂

摘 要：随着我国中等职业教育的发展，中职学校教育还面临着诸多问题和严峻的挑战。教学过程中教师应根据学情特点调整教学方法，改革教学模式，从而培养学生的职业能力，使其成为社会的“高素质”“技术型”和“实用型”人才。

关键词：中职；医用化学；基础课程

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）07-0009-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.07.004

当前，中职学校教育还面临着诸多问题和严峻的挑战。由于近年来我国各大院校扩招，所以成绩较好的学生大部分就读高中，而进入中职学校的学生成绩差，基础知识薄弱，综合素质较低，这本身就给中职学校的教育教学工作带来了难度。同时，中职学校培养的是职业技术性很强的专业人才，旨在培养“高素质”“技术型”和“实用型”人才。制药技术专业是我校的名牌专业，本专业主要培养从事药物制剂（含药品生产等方向）相关行业与职业技能的医药类中级技能型人才。药物医用化学课程是制药技术专业的核心课程，但是，由于该课程理论知识相对抽象，对于基础知识薄弱的中职生来说，会产生畏难心理，所以在教学过程中教师应根据学情特点调整教学方法，改革教学模式。

一、理论课立足学生岗位要求

（一）精选课程教材

近几年我校制药技术专业选用的教材是全国医药职业院校行动导向模式教材。该教材的特点是：（1）教学方法先进，选择行动导向法教学，打破以知识传授为特征的传统学科模式，转变为以项目或任务引领为主体的课程模式。……