毛小飞��

摘要：在数学学习中，经验对提高学生的学习效率有着十分重要的作用，它在帮助学生学习数学知识的同时也会对学生的数学学习造成一定的干扰。所以我们应当以经验为起点，充分发挥经验的积极作用，提高学生的数学学习效率。

关键词：经验；数学学习；推动

数学知识的学习是一个漫长的过程，在这个过程中，学生会积累很多数学学习的经验。经验是学生进行数学学习的起点，它能够激发学生的数学探究的兴趣，但是，我们需要注意的是，经验有时候也会对学生的数学探究带来较大的干扰。所以，我们应当学会鉴别实际教学中的“经验”，充分利用正向经验来提高学生的数学学习效率。对于负向的数学经验，我们应当及时通过正确的改造方法将其转变为对学生有用的学习资源，从而达到提高学生数学学习效率的目的。以经验为起点，推动学生的数学学习主要可以从以下几个方面做起。

一、 鉴别生活经验，提高学习效率

生活经验会对学生的数学学习产生较大的影响，这种影响既有正面的推动性作用又有负面的干扰，这是因为数学知识高于生活，当学生一味地利用生活经验来解答数学问题的时候，他们就会因此而受到干扰，最终难以抓住数学知识的本质。所以，数学教师需要耐心引导学生去鉴别生活中的经验，从而提高学生的数学学习成绩。

1. 规范数学概念

为了避免生活经验对学生的数学学习造成干扰，数学教师在教学过程中应当对数学概念进行规范。……