王超��

摘要：机械加工制造专业是一门同时具有较强理论性与实践性的综合应用学科，在培养学生从事专业的设计与研究工作上更是起着举足轻重的作用。而任务驱动法是以学生为主体，旨在激励学生学习的一种新兴教学模式，特别适用于机械加工制造专业教学实践。在具体教学实践中，教师要善于借助驱动教学法，结合具体的教学内容与工程实际设定教学任务，将其贯穿于整个课堂教学中，以此提高课堂教学效率。采用这种教学方法，能有效将理论知识同实践技能进行融合，调动学生主观能动性，提升学生创新能力与解决实际问题能力，培养出一大批优秀的满足于市场需求的应用型人才。

关键词：任务驱动法；机械加工制造；课堂教学；运用探究

所谓驱动教学法，主要是指在课堂教学中，教师通过一个个具体的教学任务的设计，以任务驱动为核心，通过问题的提出，引导学生主动思考与合作探究，让学生在学与做的过程中掌握相关内容，实现教学目标，培养学生提出、分析、解决问题的综合能力。在机械加工制造专业教学中，运用这种教学方法不仅有助于发挥学生的主体地位，更符合现今教育教学模式，特别适用于新知识与新技能的教学与学习。基于此，本文下面将针对任务驱动教学法在机械加工制造专业的具体运用展开如下探讨。

一、 确定教学任务，构建教学目标

教学任务的确定，是整个任务驱动法实施的关键环节。……