摘 要：随着国内教育事业的发展，各高校尤为重视大学生心理健康教育。“95后”大学生已成为高校的主力军，由于受家庭氛围、社会观念、信息环境和学校教育等因素的影响，使得“95后”大学生呈现出比较独特的气质和鲜明的个性，成为社会关注的焦点，也给当代学生工作者带来了新的挑战，以此解析“95后”大学生心理特点及其影响因素，是做好“95后”大学生心理健康教育工作的关键。

关键词：“95后”大学生；心理特点；影响因素

伴随高等教育事业的不断改革与发展，大学生心理健康教育日益受到重视。然而，随着大学生群体的时代性更迭，2013年9月，首批“95后”新生迈进大学校门，意味着“95后”大学生已逐渐成为各大高校的主力军。由于他们成长环境的特殊性，“95后”大学生个性特征呈现出许多鲜明的变化，对我国的教育工作者提出了新的挑战。为了有效强化大学生心理素质，熟悉新时期“95后”大学生心理特点，掌握新时期“95后”大学生的思想动态，分析“95后”大学生心理特点的影响因素，从而为改善95后大学生心理健康状况提供思路。

一、 “95后”大学生心理特点

（一） 自信与自卑并存

伴随改革开放的浪潮，我国的政治、经济、文化都发生了翻天覆地的变化，人民的生活水平日益提高。所以“95后”大学生出生和成长的生活水平明显改善，社会条件和家庭条件的优越，为他们自身能力的培养提供强大的支持，成为他们自信的资本。“95后”大学生大多是独生子女，生活在“6+1”的家庭结构中，孩子成了整个家庭的心肝宝贝，父母也会为孩子的教育花费大量的精力、物力，让孩子接受更好更多的教育。……