吴丹妮

摘 要：任何一方忽视了对学生的关怀，都会导致他们心态的畸形。家长是学校教育的天然合作者，家庭和学校是帮助学生起飞的双翼，只有向着同一个方向、为着同一个目标共同努力，学生才能展翅飞翔。

关键词：家校合作；教育策略；信心计划；学生成长

中图分类号：G444；G451.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）33-0094-01

教师是园丁，灌溉着数也数不清的花骨朵，直到它们开花结果。工作至今，接触最多的是一朵朵稚嫩的“花心”，在这些 “花心”中，花最多时间灌溉的则是班上的双胞胎中的弟弟。下面，就分享一下这朵“花心”的故事。

一、案例

弟弟长得帅气，沉默寡言。初次见面，他剃着板头，雪白的脸上印着一对充满童真的大眼睛，明显的双眼皮像一道深深的褶子。他仰着脑袋，微张着小嘴，疑惑地看着教师。开学的第一节课，教师让学生们自我介绍，每个人都带着羞涩和兴奋说了几句，只有他一言不发，甚至倔强地站在座位上不肯走上讲台。那天起，教师就格外关注弟弟。教师发现弟弟是一个“暴脾气”的“哑巴”，而他生气的表现则是疯狂地哭闹，甚至用头砸桌子。他不愿与人交流，只想用他的哭声来宣泄一切，并不断地重复着同一句话“我完蛋了，我完蛋了……”

二、家校合作，改变学生心理状况

（1）寻根溯源，究其根本。为了更直观地看到弟弟的生活环境，教师来到他家里。妈妈带教师参观了双胞胎兄弟的房间，眼前的一幕令我咋舌：哥哥的桌子乱作一团，所有东西混在一起，无法分辨；