王燕

摘 要：初中班级管理工作的开展应该具有针对性，不同年级的学生有不同的特点，班主任也要根据不同年级，不同学生采取不同的管理方法。作为初三班主任，我们应该紧跟时代潮流，随时思考我们怎样才能通过班级管理来提高工作的时效性，及时灵活地采取措施更好地为学生服务。结合个人教学特点和班级管理实践，深入探究增强初三班主任工作实效性的方法。

关键词：初三；班主任；班级管理；时效性

初中这三年里最重要的就是初三这一年，作为一名初三班主任，有特别的进行教学可以应用在教学过程中，初三班主任在制定管理方针时，既要认真考虑每一位学生的天性和特点，切实完成学生工作；又要考虑未来，具有一定的长远意识，根据时代的需求制定出符合初三学生们长远发展的管理方针战略。同时，创新也是班级管理工作的一个重要方面，教师要主动挖掘潜能、寻找机会、创造新任务等方式来顺利推进创新管理。具体而言，我认为可以从以下四个方面来增强初三班主任管理工作的时效性：

一、 建设积极向上的学风

学风是一个学校、一个班级的基础。作为一名初三班主任，更要认真考虑通过对班级学风的构建来制定班级管理方针办法。我认为我们初三班主任可以采取以下对策，构建一个班级的良好学风：

1. 班级要以学习为主要目标。学习的起点是个人、班级，学习的结果会导致个人行动和思想的转变。……