摘 要：网络技术和计算机技术正在对小学数学教学产生深远的影响，新课标也强调了要将数学教学与信息技术有机地结合起来，通过信息技术的恰当运用来提高数学教学的质量。目前的小学数学教师，虽然教学理念比较新，但是对信息技术的应用认识不足，在实际教学中存在很多问题，影响了教学质量的提高。

关键词：信息技术；小学数学；课堂教学

一、 引言

近年来，小学数学教师对数学教学理念、方法和模式的研究比较深入和广泛，对于信息技术对课堂教学中的应用，教师普遍认为就是用多媒体开展教学，这种不全面的认识造成信息技术在教学中并未发挥真正作用。如何实现信息技术在小学数学课堂教学中的有效应用，是教师需要解决的重要问题。

二、 利用信息技术帮助学生建立数的概念

小学生的认识规律是一个从具体到抽象，从个别到一般，从感性到理性的认识过程。因此要善于抓住数学知识与生活联系紧密的特点，利用多媒体辅助教学，诱发和培养学生热爱数学的情感。在使用课件时，为了达到更佳的效果，还可以配合情境进行教学。例如在一年级教学“0的认识”时，可以将每个数字做成一个很生动的动画人物，演示成几个数字一起排队出去郊游，遇到了新朋友“0”，然后发生了很多故事，从中大家都了解了“0”这样一个情境。并且给课件加上声音，让课件中的人物、动物、物体开口说话，让学生在新奇中充满好奇，产生强烈的求知欲。……