翁明旭

【摘 要】任务驱动法教学中的主体是学生，老师的作用是辅导，这个教学方法需要学生积极、主动的学习，改变了传统的教学模式。在实施的过程中需要教师给学生布置一个任务作为驱动，这个任务可以激发学生的学习兴趣，保证质量的同时积极完成任务。本篇文章主要是将任务驱动法应用到高中信息技术教学中进行分析和探讨。

【关键词】信息技术；教学任务；运用；任务驱动法

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）34-0051-01

一、任务驱动法的相关定义分析

当今时代是信息化时代，时代在不断的进步。伴随着时代的进步，信息时代对人类提出了更高的要求。教育也应跟上时代的步伐，对信息技术教学的重视度应加强。在现在的新课改时期，可以通过完善对信息技术教学技术的应用来提高学生综合素质能力。高中的信息技术课主要是想让学生掌握一些信息技术的基础知识，可以使用计算机进行一些简单的操作，为后期的学习计算机的专业知识打下一个基础。但是目前的现状是，我国很多高中学校的信息技术教学存在着很大的问题，这些问题造成了教学质量的降低，增加难度。所以解决当下高中信息技术教学的问题成为相关教学老师的重要话题。而将任务驱动法与信息技术教学相结合，可以有效提高信息化教学的效果，还可以更好的培养学生的思维能力、观察能力等。

任务驱动法是一种新型的教学方式，它打破了传统的教学方式，在这个模式下的主体是学生，教师起到辅导作用，在实际的教学过程中是教师布置一个任务，学生根据任务内容完成自己所要学习的知识，自己对资料进行探讨和研究，并对其中的问题想出相应的解决办法。……