李镔

【摘要】外科学课程是中职院校医学专业中较为重要的一门课程，通过外科学课程的学习，能够使学生掌握较强的理论知识和拥有过硬的实践能力，但我国目前的中职院校外科学课程的教学方法落后，考核体制不完善，存在着较多的问题，严重影响着外科学课程教学的质量。本文就我国新课程改革的背景下，对中职院校外科学课程教学改革进行一定的探索与思考。

【关键词】中职院校 外科学课程 课程教学改革

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）51-0057-01

一、中职外科学课程教学的现状

在我国推行新课程改革的大前提下，对中职院校的课程目标的确立有着明确的要求，课程目标的制定是受国家的政治、经济、文化、教育等方面的影响的，在职业教育方面，不同的课程有着不同的生产组织模式，同样教学改革的形式也是不同的。在中职院校外科学的课程教学中，首要任务是满足社会需求，社会需求是课程目标的重要因素，外科学课程开展的要求是能够培养学生掌握外科学岗位的职业技能，并具备一定的创新能力，重视每一位学生的个性化发展。在教学改革过程中，要确保知识、学生、社会三方面的协调、科学性的共同发展，以教师教学为载体，以学生为主体，培养高素质的技能型人才。

但我国目前的中职外科学的课程教学中，过分强调知识的传输，忽视了学生的个性化发展，没有明确三者之间的统一关系。在教学内容上，过于枯燥，缺少实践环节，我国在对中职课程内容的要求上，明确规定了课程内容要体现时代科学性，利用情景性教学，教学过程体现学生人本性。……