刘跃建

【摘要】 高中学生的压力较大，无论在升学上还是人际交往上都有很多的问题需要面对。他们个性鲜明，在接受管理上总是存在着抗拒心理，这对于班级管理会造成一定的困难。高中学生在思想上仍有不成熟的一面，受到外界影响后的状态波动较大。班主任是学生的引导者在学生出现问题时应当给予其足够的、恰当的帮助，要让学生能够身心健康成长。

【关键词】 高中班主任 管理工作 初探

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）11-277-01

班主任管理工作的开展需要重视学生的心理状态变化，加强学生的学习动力。班主任要积极开展管理工作，引导学生向着身心健康的方向发展。班主任要重视学生的主体地位，给予学生足够的权利进行自主管理。同时还要对学生进行有效监督，防止学生在自主管理工作中出现问题。教师要积极解决学生之间的矛盾，防止矛盾升级，要将班级管理工作作为教学工作的重点来进行。

一、以生为本 促进学生的综合素质提升

班级管理工作中，要重视对学生自主管理理念与管理意识的培养，以实际情况为基础，坚持以人为本的管理理念，加强班级管理工作。班主任要加强与学生之间的沟通与交流，对学生的想法进行有效了解。同时还要经常加入到学生群体的讨论当中，了解学生的兴趣与思想变化，从而在有效地交流当中更好地实现师生之间的心灵沟通，使学生能够与班主任在互动当中活跃班级氛围，使班级管理工作能够更加高效。……