林小花

摘 要：在以人为本的知识经济时代，我们倡导教育要有利于学生的终身发展。而儿童诗是切合少年儿童心理特点的，是适合他们阅读，吟咏，为他们所理解，欣赏，喜爱的诗歌，在儿童的发展历程中起着重要作用，教师如何引导成为一个关键环节。本文就儿童诗教学的发展现状做了简要分析，旨在促进儿童诗的进一步繁荣和发展。

关键词：儿童诗 儿童诗教学 儿童诗教学现状 儿童诗创作

“儿童诗是儿童文学中文学性最强的种类之一。它是指为少年儿童创作，切合他们的心理特点，适合于他们阅读欣赏的一种诗歌形式。”它是以浅显而具艺术美感的语言形式表达生活、情感的儿童文学作品。但现在，儿童诗的发展却出现了众多的问题，使其始终处于一种尴尬的境地，甚至于影响着儿童诗的教学。在这种形势下，分析探讨儿童诗教学发展情况，成为刻不容缓的课题。

一、儿童诗的尴尬处境

近年来，随着童话、童话小说等读物的市场越来越庞大，曾经深受孩子喜欢的儿童诗已被整个社会冷落在寂寞边缘的角落里。近年来，从事创作儿童诗的作家越来越少。而比较活跃的一批儿童诗创作人也以中老年居多，试问这样的年龄结构怎能有利于儿童诗的发展？如果继续这样发展下去，能不出现断层现象吗？随着时代的进步，我们的儿童诗如果仍然原地未动，当然很难得到孩子们的热爱。

二、儿童诗教学的困惑

对于儿童诗如今面临的状况，儿童诗的教学也显得力不从心。……