黄颜庆

一、以人为本理念概述

在“以人为本”的概念中，“人”字是重中之重，也就是所有的理论、观点、措施都要围绕“人”字来建设。以人为本理念在小学管理中，就要突出学生的主体地位，告别传统教学的“一言堂”模式，积极开拓全民式管理教育，做到服务学生、尊重学生。践行以人为本的管理模式需要注意以下几点：其一，相应的体系制度必须考虑周全，以充分服务于班级全体学生；其二，以人为本的管理理念要遵从素质教育大纲，即在提高学生全面素质的同时，体现出管理方面的差异性服务功能，让所有学生都能从中受益；其三，以人为本在不同时期有着不同的意义，教师要与时俱进，确保管理工作是从学生角度出发的。

二、小学班主任在日常管理中存在的问题

1.观念滞后。从大部分小学班级管理工作来看存在一些偏重现象，即许多教师往往看重的是成绩，管理是为学习服务的，其实这种做法本身并没有错，但问题是如果管理太过于迁就学习，学生們只能处于一个相对较为被动的学习环境，主体作用无法发挥，就会造成学生是为了成绩学习，而不是为了掌握知识。

2.模式陈旧。当前我国小学班级管理仍然以传统模式为主，明显带有等级色彩，教师用试卷成绩作为衡量学生能力的标准，如某个学生数学成绩好，便理所当然地成为数学课代表，将来还有可能接手班长一职，而往往教师也会主动征求班委会成员的意见，对其他同学的想法有所疏忽。……