张莉娴

小学生思维活跃、想象丰富、精力充沛，是建设社会主义和谐社会的未来力量，是社会主义物质文明建设与精神文明建设的新一代。在班级管理中班主任要充分利用主题班会课对学生进行思想道德教育，促使学生形成良好的品德。

一、结合实际，培养小学生的爱国精神

作为个体发展社会认知的有机组成部分，具备爱国主义意识是个体定位自身角色与归属群体的一个必经过程。小学生正处于人生启蒙阶段，是形成和发展爱国主义精神的关键时期，如果能在小学阶段就引导学生获得良好的身份定位，那么对于促进学生日后的长远发展，提高他们的社会适应能力，养成健康的心理无疑具有显而易见的推动作用。在主题班会中，班主任可以结合身边的人和事去影响和熏陶学生。

例如在进行“我们的学校”主题班会中，笔者没有按部就班地带领学生坐在教室里接受教育，而是将全班学生带到校园中，和学生一起参观校园。笔者向小學生介绍学校的历史、文化、设施等，小学生跟着我的步伐看着一栋栋高大的教学楼，一排排整齐的桌椅，还有计算机房、篮球场、足球场等设施，不时发出惊叹声，为自己的校园而骄傲。这时候，笔者接着对学生说：“我们之所以能在这么漂亮的学校里读书，是因为国家给我们创造了良好的条件，使我们的生活条件变好了，也能接受更好的教育，小朋友们，我们是不是应该感谢我们的祖国妈妈给我们带来的新变化呢？……