贝小燕

良好的班风是班级中每个成员的精神体现，良好的班风既能对班级的每个成员起到熏陶和感染的作用，又能约束和规范每一个成员。而良好班风的形成是多种因素共同作用的结果，需要班主任提高自身素质，班干部发挥带头作用和班级的每个成员以身作则，共建美好班集体。

一、发挥班主任的榜样作用，形成和谐的师生关系

班主任是班级的主导，在班集体的建设中起着至关重要的作用，他的一言一行、一举一动影响着学生的自身素质的形成，而班级中每个学生的自身素质决定了班级的整体素质和对外形象。所以，班风的建设首先需要班主任以身作则，以身示范，发挥榜样的作用，和学生建立良好的关系，形成和谐、民主的班风，成为学生们身心健康发展的正确引领者。

班主任是班级管理的核心和班风形成的重要因素，身正才能服众。小星同学，他刚来我们班的时候总是沉默寡言，不喜欢与人交流，更别说喜欢我这个班主任，而且也是一个特别不爱劳动的孤僻学生。针对小星的这个特点，我多次开展相应的主题班会活动，尽量给小星和其他同学多一些的交流机会，并在日常的教学中询问小星的不解之处和在课下多关心他的需求，集体劳动的时候总是身先示范，给小星讲解劳动的好处和重要性。经过一段时间的努力，小星开始喜欢我，向我询问课题的不解之处，多次主动在课堂上伸手提问并与其他学生交流，关心身边的每一位同学，集体劳动的时候总是抢在我和同学的前面，他说是我的一言一行和不厌其烦的教导让他彻底变了一个人。……