姜波+邓文圣

“我觉得，基于核心素养下的教育应该是有温度的，因为教育的真谛在于造就一个人，能够让他们自由、快乐、健康地发展，任何时候都不会迷失自我。”这是甘肃省特级教师、金城名师高国宴在新近出版的教学专著《倾听教育花开的声音——温暖教育的100条建议》一书中书签上写的话，这也是他的教育思想。立足讲坛20多个春秋，他抱着小问题深研究，从实践中来，到课堂中去，静下心来，做点事情的初心，始终快乐地游走在教育的康庄大道上，这一路不但收获了幸福和快乐，而且幸福了广大的师生。

写作让他的课堂教学更加精彩

在教师队伍中，集特级教师、金城名师、作家于一身的人并不多，但高国宴做到了。谈起他的写作之路，高国宴一脸的幸福。他说，作为教师，特别是语文教师，一定要多读书，更要多写作，只有这样，他的课堂才会让学生收获更多。

高国宴的写作梦想源于小时候的睡前故事，由于爷爷读过私塾，看过的书很多，小时候睡觉前总爱给他讲故事，时间久了，便喜欢上了听故事，甚至会把听到的故事再讲给小伙伴们听，也正是这一“特长”，小伙伴们都喜欢和他一起玩耍。后来，爷爷走了，但故事留了下来，他永远记着爷爷曾告诉他的话：“今天你读别人的书，明天别人读你的书。”后来，他真出书了，但爷爷没有看到这一天。

高国宴的写作是从上师范开始的，由于家贫，上学时他很少外出，更多的时间除了阅读，就是尝试写作。他说，在师范上学的四年，是阅读给予了他远离孤独寂寞，滋养心灵世界，储备写作知识，同时也激发了创作的欲望。……